Loading...

dimecres, 19 novembre de 2014

Correcció vocal neutra

1. Subratlla la síl·laba tònica i encercla les vocals neutres d’aquestes paraules:
contes eixu famosa inspector tancar presència
hisria estimat record finalitat esperança

2. Omple els espais buits amb a/e:
porta , cotxe, classe, un altre alumne, una altra tasca mare , arbre tendre,  patriarca, problema , piràmide , home , base, paleta, dentista, llebre, febre, fusta tendra, dilema, Irene, torre, herbicida, poeta, guàrdia.

3. Escriviu els plurals dels mots següents:

formiga: formigues    obliqua: obliqües
raça: races            llengua: llengües
pluja: pluges       gramàtica: gramàtiques
platja: platges               roca: roques
Pasqua: Pasqües          monja: monges
festa: festes              groga: grogues
exacta: exactes              pare: pares
corretja: corretges

4. Completa els mots amb a/e i escriu al costat els primitius:
marítim- mar ,    ba nyista- bany ,    ramet- ram,     claror- clar ,    remar- rem

5.Completa amb a o e els verbs d’aquestes frases:

Ells ballaven
Porta-me'ls tots
A veure si ho sap!
Corre que fas tard!
Jugàvem a bolles.
Ningú no m'estima.
Viure per veure.
No tenen cap idea.
T'esperes o no?
Voldríem berenar.
Jo no ho sabia.
Jo sortia amb ell.
Tu hi anaves molt
No queda cap lloc.
Vine ara mateix.              Ahir va ploure molt.
Vaig perdre el tren.         Aniré a veure el doctor Planes.


 6. Ompliu els espais amb a/e. Fixeu-vos que la vocal que triïs és contrària a la vocal que
porta aquest mateix mot en castellà.
a) Em vas passar per davant i no em vas saludar.
b) Aquest cap de setmana anirem al monestir de Lluc.
c) Jo no he estat mai rancorós.
d) M’agrada afaitar-me després de berenar.
e) En Josep sempre diu meravelles dels seus amics.


7. A continuació, tens un seguit de paraules conflictives amb vocal neutra.
Completa els espais buits amb a/e. Recorda que acostumen a portar la vocal
contrària que en castellà:
ambaixada assemblea davant vernís efeminat monestir treball enyorar rancor assassí darrera meravella avaria avaluació.

dijous, 6 novembre de 2014

correcció qs u2

4
Aplica’t. Llengua catalana i Literatura 1r ESO
EL TEXT Pàg. 14-15

1 a) Sol, vent i sorra.
b) El negre.
c) Per cobrir la nuesa i defensar-nos del fred i de la calor.
d) De cotó.

2 Resposta oberta.

3 a) defensar-nos f ) contradicció
b) intempèrie g) impedeixen
c) folgats h) generalment
d) travessa i) s’eleva
e) evidència j) totes dues

ORTOGRAFIA Pàg. 15-18
4 a) unes taronges amargues
b) unes amigues turques
c) unes traces fosques
d) mitges peces
e) unes esponges blanques
f ) raça única
g) xerrameques boges
h) platges gregues
i) piga negra
j) corretges blanques

5 a) abraç
b) netegem
c) reguen
d) aparques
e) passegen
f ) arrenqueu
g) desitjo (desig)



6 Resposta oberta.

7 astre vent
ballo peix
peu endrapo
paper ferro
llanço enveja
vell fang

8 a) enyorar e) sergent
b) rancor f ) malenconia
c) aixafar g) efeminat
d) racó

9 un altre cop producte selecte
una altra vegada prestatge recte
butaca còmoda bassa enorme
faldilla grisa regle negre
llibre digne un mestre tendre
cama esquerra una mestra tendra


10 El mal temps de tardor va despullar els arbres. La pluja
queia sense pausa i va podrir fins el record de la fullaraca.
La neu venia a pas de llop i esborrava els senders de la
muntanya. Els núvols empresonaven el sol. El camp anunciava
cada dia a la fredor de l’hivern la certitud del blat,
però cap orella no recull avui la fina promesa de la terra.
La font ha emmudit i ara es glaçava, perquè totes les roses
són mortes. Les òlibes senyoregen els arbres nus i trossegen
el silenci de la nit amb presagis de malaurança. Al
marge, al vessant, al cim, a la cinglera, els arbres tremolen
desemparats sota el cel sense llum. No hi ha camins queAplica’t. Llengua catalana i Literatura 1r ESO
EL TEXT Pàg. 14-15

1 a) Sol, vent i sorra.
b) El negre.
redimeixin la solitud dels arbres nus.

11 SO DE E OBERTA: barret, cel, fred, gerro, orella, fageda,
abella, mongeta.
SO DE E TANCADA: neu, content, meu, renda, ocell, dent, cullera,
primer, ferrer.
SO DE VOCAL NEUTRA: esquerdat, ganivet, home, panet, davanter,
calendari, bufanda.

12 DICTAT.
Els arbres de casa ens feien glatir de debò quan la fruita
començava a madurar. Amb les meves germanes no ens
cansàvem mai de menjar-ne. Per a atipar-nos-en de bona
gana hauríem renunciat a tots els àpats, sobretot l’escudella,
que tant ens costava d’engolir.
El pare no volia que, abans de madurar, toquéssim
cap cirera, pruna, albercoc o préssec del nostre pati. Cada
dia feia una inspecció rigorosa, i després indicava el que
podíem collir l’endemà.
Ferran CANYAMERES, Quan els sentits s’afinen (1959)


dilluns, 27 octubre de 2014

Solucionario control 1


SOLUCIONARIO
1. En la lectura intervienen los siguientes personajes:
el narrador o narradora, la abuela y Juanfra.
El narrador o narradora convence a su abuela de las
ventajas que tiene la utilización del móvil para que
se compre uno. La abuela aprende a manejarlo y
quiere que otro nieto, Juanfra, le enseñe a mandar
mensajes SMS.

2. Emisor: la abuela; receptor: su familia; mensaje:
«Qreis Kmer Kmgo prxmo sbd»; código: la lengua
castellana escrita; canal: el aire; situación: el hecho
de que la abuela haya aprendido a manejar el móvil
y a crear con la lengua castellana mensajes SMS, y
también la necesidad que tiene de comunicarse con
su familia.

3. Utiliza el código de la lengua castellana escrita, pero
abreviando las palabras. Respuesta libre.

4. Aquella (determinante) tarde (nombre) desplegué
(verbo) ante (preposición) mi (determinante) abuela
(nombre) todo (determinante) un (determinante) abanico
(nombre) de (preposición) catástrofes (nombre).

7. abanico, adolescente, catástrofe, convencer, monte,
móvil, profesor, salir, sierra, teléfono, ventisca, vida.

8
Fonema Letras
/k/ →     qu, c    caso, que, cómo, cinco, calle, comentarnos, acababa, cruzarse, con, cual.
/b/ →     b, v      había, sobrevivir, telefoneaba, había, veces, acababa, rebajas.
/j/ →      j, g       mujer, cogió, rebajas.

dimecres, 22 octubre de 2014

Castellà Correcció Unitat 1



Los textos y sus clases Pág. 5-6
4. a) Emisor: una mujer. Receptor: su hermana. Código: castellano.
Mensaje: «Quiero prepararle una fiesta sorpresa a
mi hijo». Canal: Internet. Situación: oficina.
b) Emisor: un hombre. Receptor: su mujer. Código: castellano.
Mensaje: «No me esperes a cenar». Canal: línea telefónica.
Situación: comida de empresa.

5. Respuesta libre.


Gramática Pág. 6-8
6. Nombre: amistad, ilusión, autocar, silla.
Adjetivo: valiente, sociable, delgado, veloz.
Verbo: comían, patinarán, estudiarías, pienso.
Preposición: con, hasta, entre, desde.

7. a) verbo e) adjetivo i) preposición
b) preposición f ) adverbio j) verbo
c) nombre g) artículo k) adjetivo
d) adjetivo h) nombre l) adverbio

8. Sugerencia:
a) grande, grandeza, grandullón.
b) manzana, manzanilla, manzanar.
c) marejada, marejadilla, mareo.
d) librero, libraco, libreta.

9. a) ric- e) cant- i) manzan- m) árbolb)
oj- f ) gris- j) bell- n) rojc)
ros- g) cart- k) lagrim- ñ) sold)
reloj- h) man- l) lob- o) com-

10. Palabras formadas por morfemas derivativos: claridad,
guaperas, insensatez, impresionista, bajeza, ilegalidad.
Palabras que llevan morfemas flexivos: navegaba, visitamos,
anduvieron, condujeras.

11. a) pobreza e) negrura
b) idealismo f ) campanario
c) amasijo g) abordaje
d) ganancia h) felicidad

12. a) polvoriento e) jorobado
b) aceitera, salero f ) nacional
c) caserón, leñador g) zapatillas
d) vagabundo

13. Variables: playa, egoísta, bañas, vosotros, sociable, bocadillo,
ellas.
Invariables: pero, porque, por, de, efectivamente, debajo,
aunque.

Léxico Pág. 9
14. a) aeropuerto g) declaración m) patinaje
b) auricular h) enchufe n) polea
c) bisturí i) enfermería ñ) porción
d) calcio j) gacela o) procesión
e) causa k) laguna p) puntiagudo
f ) chantaje l) ministerio q) púrpura
Ortografía Pág. 9

15. a) paseo d) pintura g) premio
b) pelota e) plural
c) pierna f ) policía

16. A, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, ñ, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z.
Sugerencia: celo, amor.

17. a) /k/ d) /i/ g) /z/
b) /k/ e) /rr/ h) /b/
c) /j/ f ) /b/ i) /j

dijous, 16 octubre de 2014

Correcció quadernet Unitat1


ESO
EL TEXT Pàg. 4-5

3 DIFTONGS: seus, viu, riu, abeurar, gaire.
HIATS: espècie, sociable, zoo, diürna, raó.
DÍGRAFS: aquest, dormisquejant, banys, llac, pugui, aquesta.
ORTOGRAFIA Pàg. 6-9

4 a) casual c) carnestoltes
b) cap d) categoria

5 1. idiotisme 6. igualtat
2. ídol 7. illa
3. idoni 8. il·lés
4. iglú 9. il·lògic
5. igualar 10. il·lusió

6 GENTILICIS: andalús, polonès, xinès.
TOPÒNIMS: Olot, Llobregat , Riba-roja d’Ebre.
ANTROPÒNIMS: Badia, Oriol, Roger.

7 estrènyer: una grafia = cap so
sensació: mateix so, però grafies diferents
castanyera: dígraf
gat, fugim: mateixa grafia, però sons diferents
expressions: una grafia = 2 sons
abocà, vaixell: mateix so, però grafies diferents
havia: una grafia = cap so

8 a) ciu-ta-dans (d) i) qua-der-net (c)
b) su-a-da (h) j) mai-na-de-ra (d)
c) se-ient (c) k) pau-sa (d)
d) guer-rer (di) l) fa-mi-li-ar (h)
e) es-co-la-ni-a (h) m) io-gur-te-ra (c)
f ) en-re-nou (d) n) po-e-ma (h)
g) ri-e-rol (h) o) tren-ca-clos-ques (di)
h) trau-ma (d) p) tri-neu (d)

9 cautela piular bescuit
divuit galifardeu xiuxiuejar
escataina feinejar motiu

10 codony llamàntol tomàquet sobrassada
esqueixada rovelló xampinyó préssec

11 UNA SÍL·LABA: tel, nas, bou.
DUES SÍL·LABES: vaixell, seitó, edat.
TRES SÍL·LABES: baluard, forrellat, acció.
QUATRE SÍL·LABES: policia, romboïdal, descurança.
CINC SÍL·LABES: genialitat, fotografia, tradicional.
SIS SÍL·LABES: vulnerabilitat, terminologia, eliminació.

12 Estimada Mariona,
Com va tot per Holanda? Són simpàtics els holandesos?
Espero que us hi hàgiu adaptat bé. Jo us trobo a faltar
molt. Tant de bo us pugui venir a veure aquest estiu. Per
cert, com li va tot, al Gerard? Ja deu anar a la Universitat
d’Amsterdam, oi? Quines ganes que tinc de veure’l!
Nosaltres estem tots bé. El Pere dilluns vinent comença
una feina nova a Mataró. Hi està molt il·lusionat.
La Núria aquest any ha començat primer d’ESO a l’institut
del poble, i per ara li va molt bé. Jo vaig fent, com sempre.
Espero notícies vostres.
Una abraçada,
Montse

13 MAJÚSCULA:
• els antropònims
• els topònims
MINÚSCULA:
• després de coma, punt i coma, i dos punts
• els noms dels mesos
• les estacions dels anys
• els dies de la setmana
• els gentilicis
• els noms de les llengües

14 DICTAT.
Li van posar Dana, i va créixer al costat dels seus germans i
germanes com una més. Aprenia les coses amb rapidesa
i duia a terme les seves tasques amb diligència i sense
protestar. Com que la supervivència de la família, hivern
rere hivern, depenia del treball conjunt de tots els seus
membres, la nena aviat va saber quin era el seu lloc i va
entendre la importància de les coses que feia.
Mai no la van tractar d’una manera especial i, tanmateix,
tots podien veure que era diferent.
Ho van notar en el seu caràcter retret i en la seva mirada
greu i pensativa. A més, preferia estar sola que jugar
amb els altres nens; era silenciosa com un gat i amb prou
feines parlava.
Fins que va conèixer en Kai.
Llavors la Dana tenia sis anys. Aquell era un dia especialment
calorós, i ella s’havia llevat d’hora per acabar
la feina al més aviat possible i poder passar asseguda a
l’ombra les hores de més sol. Mentre collia gerds per fer
melmelada, va sentir que hi havia algú darrere seu, i es
va girar.
Laura GALLEGO, La vall dels llops (2007)

MORFOSINTAXI Pàg. 9-11

15 a) Ha caigut una mosca a la sopa.
b) Uns quants alumnes de primer van parlar amb la directora.
c) Aquest hivern no nevarà.
d) Nosaltres no entenem les explicacions del professor.
e) Dissabte al matí la Carlota juga un partit de bàsquet a
Mollet.
f ) M’agraden molt els teus texans nous.
16 a) Aquestes dessuadores blaves són de la Martina.
b) Les Martines m’han convidat a dinar a casa seva.
c) Nosaltres hem comprat una bufanda per a la Martina.
d) Jo he triat la Martina com a delegada.

17 SÓN ORACIONS:
• Tens tota la raó.
• La Matilde i el seu germà escolten atentament.
NO SÓN ORACIONS:
• Trampa la a patern l’amor heretat semblava haver.
(els mots estan desordenats)
• Les xifres enrere. (hi falta el verb)
• Les pedres pensen somnis blaus. (no té sentit)

18 a) Ningú no parlava de la fi de curs.
Alguns parlaven de la fi de curs.
b) Els cotxes corren pel circuit de Catalunya.
El cotxe corre pel circuit de Catalunya.
c) M’agraden molt els pastissos de nata.
M’agrada molt el pastís de nata.

19 a) Imperativa.
b) Imperativa.
c) Exclamativa.
d) Interrogativa
e) Enunciativa.

20 a) vol
b) plou
c) va

21 ENUNCIATIVES:
• Anirem a pescar.
• Ara faràs els deures.
INTERROGATIVES:
• Vols fer els deures ara?
IMPERATIVES:
• Compra’t unes vambes noves!
• Vés a pescar!
22 Resposta oberta.
23 Resposta oberta.

dimecres, 1 octubre de 2014

correcció Lectura 1 QD Català


EL TEXT Pàg. 4-5
1 1. ... el sol no li agrada gaire.
2. ... beneficiosa per a tots dos.
3. ... pa, ordi, segó i pinso.
4. ... en zones on hi ha algun riu o llac.
2 a) Es col·loca fora de la gàbia i compta amb l’ajuda del
cuidador per punxar-lo.
b) Les frases que diu el veterinari van encapçalades per
un guionet.
c) De l’estat d’ànim que tingui el rinoceront.
d) El punxa després d’haver-li posat anestèsia local i mentre
els cuidadors li donen menjar.
e) No. El text diu que hi va haver molts intents fallits.
3 DIFTONGS: seus, viu, riu, abeurar, gaire.
HIATS: espècie, sociable, zoo, diürna, raó.
DÍGRAFS: aquest, dormisquejant, banys, llac, pugui, aquesta.